simple and naive
https://mp.weixin.qq.com/s/ixr9nas8C83A09cDBag50g
我们平常不能只是让孩子刷题，要有规则、有据可依地让他去探索，激发他的兴趣，从而培养他去自主学习。这是对教育者来说是非常有挑战性的。
第一个是我们的信念上，不管是咱们自己，还是孩子，都要积极期待。因为智力是可变的，它只是反映当下，而且会螺旋式上升，不断地去发展变化。
第二个，我们的智力想要越来越好，就一定要有机会去发展。所以要刻意练习，挑战自己舒适区，一定要花努力“为难”自己。就像让孩子不仅仅是读课文，而且还要背课文。但是，也要“放过”自己，“放过”孩子，让他有自主的时间。
第三个，就是要积极及时地反馈，有正向的语言、信念，相信孩子可以。这样孩子就会去行动，让他觉得“我真的行”。形成这样一个正向的循环系统，用正面的语言表达正面的期待。
我们平常不能只是让孩子刷题，要有规则、有据可依地让他去探索，激发他的兴趣，从而培养他去自主学习。这是对教育者来说是非常有挑战性的。
第一个是我们的信念上，不管是咱们自己，还是孩子，都要积极期待。因为智力是可变的，它只是反映当下，而且会螺旋式上升，不断地去发展变化。
第二个，我们的智力想要越来越好，就一定要有机会去发展。所以要刻意练习，挑战自己舒适区，一定要花努力“为难”自己。就像让孩子不仅仅是读课文，而且还要背课文。但是，也要“放过”自己，“放过”孩子，让他有自主的时间。
第三个，就是要积极及时地反馈，有正向的语言、信念，相信孩子可以。这样孩子就会去行动，让他觉得“我真的行”。形成这样一个正向的循环系统，用正面的语言表达正面的期待。
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AI 在未来是否会替代人类这种问题我一点都不关心，我只关心自家孩子能不能掌握新工具，能不能在新工具的帮助下探索个人能力边界。未来世界里无论是人还是机器，又或者是外星水母做统治，这样的一个人是应该有一席之地的，因为这样的人在获取和处理信息上占据优势，也因为这样的人很早就适应了和机器合作，习惯了1+1＞＞2的产出。
AI 在未来是否会替代人类这种问题我一点都不关心，我只关心自家孩子能不能掌握新工具，能不能在新工具的帮助下探索个人能力边界。未来世界里无论是人还是机器，又或者是外星水母做统治，这样的一个人是应该有一席之地的，因为这样的人在获取和处理信息上占据优势，也因为这样的人很早就适应了和机器合作，习惯了1+1＞＞2的产出。
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"这里面就没有 AI 的事，所有这些事都是由人来决策的。如果说有什么矛盾和冲突，那是人和人之间的问题。AI 和人之间的关系，是由一小部分人来决定的。但是他们隐藏在幕后，把 AI 推到前台，把人和人之间的问题伪装成人和 AI 之间的矛盾。所以，陈同学，你追问 AI 如何如何，思考只完成了一半，表面的那一半。真正应该问的是后一半，人和人的那一部分。"
"这里面就没有 AI 的事，所有这些事都是由人来决策的。如果说有什么矛盾和冲突，那是人和人之间的问题。AI 和人之间的关系，是由一小部分人来决定的。但是他们隐藏在幕后，把 AI 推到前台，把人和人之间的问题伪装成人和 AI 之间的矛盾。所以，陈同学，你追问 AI 如何如何，思考只完成了一半，表面的那一半。真正应该问的是后一半，人和人的那一部分。"
